ѕ≥знайко

ƒетские экскурсии


Ёкскурсии €вл€ютс€ самым распространенным вариантом дл€ ознакомлени€ с чем-то новым и неизведанным. ќсобенно полезны экскурсии дет€м, ведь с их помощью можно решить как воспитательные, так и образовательные задачи.†ƒетские экскурсии†могут быть разными: пешеходными и автобусными, по близлежащим окрестност€м и дальним городам и странам.

 ак организовать экскурсию, чтобы она прошла интересно и увлекательно?


Ёкскурсии подраздел€ют на: обзорные Ц когда предоставл€етс€ поверхностна€ информац舆о месте, его особенност€х, истории; и тематические, которые в свою очередь тоже подраздел€ютс€ на архитектурные, исторические, морские и т. д.

¬о-первых, нужно определитьс€ с тематикой, учитыва€ возраст детей. ¬о-вторых, хорошо владеть материалом Ц датами, именами, названи€ми. ¬-третьих, подготовить встречу, то есть предупредить лиц, которые будут встречатьс€ на экскурсионном объекте, договоритьс€ обо всех мелочах, чтобы не возникало недоразумений. —ледует учитывать, что дл€ младшего и среднего возраста продолжительность экскурсионной программы должна составл€ть не более чем полтора часа.††ƒетские экскурсии†тоже могут быть утомительными и, возможно, потребуютс€ короткие остановки, чтобы детки немного отдохнули и переключили внимание.

≈сли необходимы услуги экскурсовода, то требовани€ к нему будут следующие:

  • уметь заинтересовать детей (то есть вызвать первоначальный интерес и удержать его на прот€жении всего рассказа);
  • излагать материал грамотно и доступно (исключить сложную терминологию и заумные слова, ребенку надо объ€снить материал с учетом возрастной категории);
  • хорошо знать тему, чтобы иметь возможность отвечать на вопросы (это значит, что знать нужно больше, чем написано в справочной литературе или путеводители);
  • говорить четко и достаточно громко (если экскурсовод бубнит себе под нос или невразумительно м€млит Ц это не ваш экскурсовод);
  • про€вл€ть эмоциональность (в противном случае деткам очень быстро надоест монотонный рассказ).

ќчень здорово, если во врем€ экскурсии реб€та смогут приобщитьс€ к работе или прин€ть участие, в каком - то процессе. Ќапример, на фабрике елочных украшений Ц разрисовать игрушку, или на страусиной ферме покормить страусов.

¬ажно, чтобы по прибытии домой у детей остались хорошее настроение, €ркие впечатлени€, и красивые фотографии. ќт этих составл€ющих будет зависеть желание детей активно участвовать в следующих экскурси€х и поездках.